Cuando se trata de práctica de sutura, nada se compara con la experiencia práctica. Cuanto más puedan practicar los estudiantes sus técnicas de sutura en muestras de tejido , mejor preparados estarán. Afortunadamente, una formación eficaz en sutura no requiere necesariamente un entorno de laboratorio, ni siquiera instrucción en persona.
La crisis de COVID-19 obligó a muchos instructores a cambiar su enseñanza a un entorno virtual con muy poco aviso o apoyo. Muchos instructores de repente se vieron enfrentados a una serie de nuevos desafíos tecnológicos además del problema de cómo enseñar en línea algo que estaban acostumbrados a enseñar en persona. La buena noticia es que hay muchos recursos disponibles que le ayudarán a realizar la transición de su clase a un entorno en línea .
Si bien la enseñanza de técnicas de sutura en línea presenta algunos desafíos únicos, los principios básicos de la enseñanza en un entorno virtual aún se aplican. Desea estar seguro de poder brindarles a los estudiantes comentarios relevantes, completos y detallados. También es importante organizar un foro o foro de discusión para poder responder las preguntas más frecuentes en un solo lugar (y con suerte no repetidamente).
Sin embargo, cuando se trata de brindar capacitación específica en sutura, aquí hay algunas cosas a tener en cuenta para la enseñanza en un entorno virtual.
Aprovechar los recursos existentes
No caigas en la trampa de pensar que tienes que hacerlo todo tú mismo. Si bien puede ser valioso para sus alumnos verlo realizar algunas de las técnicas que está enseñando, también hay muchos videos de capacitación sobre sutura disponibles en línea.
No es necesario crear una biblioteca completa de vídeos. En SurgiReal, hemos creado videos de capacitación de alta calidad para una variedad de técnicas, como cómo suturar en un patrón continuo simple o un patrón interrumpido simple , así como demostraciones de nudos para practicantes tanto de mano derecha dominante como de mano izquierda dominante. . Y si aún no tenemos un vídeo de una técnica que le gustaría ver, ¡no dude en contactarnos !
La realidad es que será mejor invertir su tiempo en centrarse en la retroalimentación individual sobre el trabajo de los estudiantes. Ahí es donde su papel como instructor será más importante. Pueden ver, pausar y volver a ver videos de demostración tanto como quieran, pero, en última instancia, contar con su conocimiento de sus técnicas será de gran utilidad para ellos.
Evaluar las realidades tecnológicas
En una situación ideal, podría trabajar con los estudiantes individualmente para dominar sus técnicas de sutura. Ser capaz de observar al estudiante y brindarle instrucción directa mientras realiza el procedimiento les brindaría a ambos la mejor oportunidad para enseñar y aprender.
Sin embargo, es posible que las realidades tecnológicas tanto para usted como para sus estudiantes no admitan el contacto virtual sincrónico. Si intentas enseñar usando software de videoconferencia, las malas conexiones a Internet darán como resultado un video entrecortado y caótico. No todo el mundo tiene un buen wifi en casa. Por tanto, es posible que las manifestaciones “en vivo” no sean viables.
Enfatizar la ubicación de la cámara
No importa si la instrucción es sincrónica o asincrónica, los estudiantes deberán capturar videos de su práctica de sutura. Como tal, es importante tener una idea de las opciones de cámara de sus alumnos. Los teléfonos inteligentes, las tabletas y las computadoras tienen opciones de cámara, pero cada uno también presenta un desafío diferente en términos de capturar videos de calidad suficientemente alta y desde un ángulo visible.
Asegúrese de que los estudiantes comprendan que es mejor colocar la cámara en la vista en primera persona (es decir, desde los ojos de la persona que realiza el trabajo). Ese ángulo le permitirá dar la mejor respuesta y será mucho más útil que verlo de frente o de lado. Además, la cámara debe estar lo suficientemente cerca, pero no demasiado. Debe poder ver todo lo que hace el estudiante.
Proporcionar comentarios rápidos
Al enseñar técnicas de sutura, la retroalimentación rápida es muy importante. A menudo se puede marcar una gran diferencia en las habilidades de los estudiantes en poco tiempo si se les puede brindar retroalimentación específica y práctica. El contacto virtual sincrónico puede ayudar con esto, pero requiere la ubicación correcta de la cámara y una buena conexión a Internet.
Si tiene que proporcionar comentarios asincrónicos, entonces pueden ser necesarias varias conexiones de ida y vuelta para transmitir su punto de vista. También deberá poder registrar lo que está haciendo para ayudar a demostrar las correcciones.
Ya sea que pueda brindar comentarios en tiempo real o no, la clave es asegurarse de transmitir su punto de vista. En todo caso, opte por comunicarse excesivamente en lugar de comunicarse insuficientemente. Tómese suficiente tiempo para compartir realmente lo que ve y ofrecer información sobre las técnicas de los estudiantes.