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En matière de pratique de la suture, rien ne vaut l'expérience pratique. Plus les étudiants peuvent pratiquer leurs techniques de suture sur des échantillons de tissu , mieux ils seront préparés. Heureusement, une formation efficace en suture ne nécessite pas nécessairement un environnement de laboratoire, ni même une formation en personne.
La crise de la COVID-19 a forcé de nombreux enseignants à transférer leur enseignement vers un environnement virtuel avec très peu de préavis et de soutien. De nombreux enseignants se sont soudainement retrouvés confrontés à une multitude de nouveaux défis technologiques en plus du problème de savoir comment enseigner en ligne quelque chose qu'ils avaient l'habitude d'enseigner en personne. La bonne nouvelle est qu'il existe de nombreuses ressources disponibles pour vous aider à faire la transition de votre cours vers un environnement en ligne .
Bien que l'enseignement des techniques de suture en ligne présente des défis uniques, les principes de base de l'enseignement dans un environnement virtuel s'appliquent toujours. Vous devez être sûr de pouvoir fournir aux étudiants des commentaires pertinents, complets et détaillés. Il est également important d'organiser un forum de discussion afin de pouvoir répondre aux questions fréquemment posées en un seul endroit (et, espérons-le, pas de manière répétée).
Cependant, lorsqu’il s’agit de dispenser une formation spécifique en suture, voici quelques éléments à garder à l’esprit pour l’enseignement dans un environnement virtuel.
S'appuyer sur les ressources existantes
Ne tombez pas dans le piège de penser que vous devez tout faire vous-même. Même s'il peut être utile pour vos élèves de vous regarder exécuter certaines des techniques que vous enseignez, il existe également de nombreuses vidéos de formation à la suture disponibles en ligne.
Vous n'avez pas besoin de créer toute une bibliothèque de vidéos. Chez SurgiReal, nous avons créé des vidéos de formation de haute qualité pour une gamme de techniques telles que la suture selon un motif continu simple ou un motif interrompu simple , ainsi que des démonstrations de nœuds pour les praticiens dominants de la main droite et de la main gauche . Et si nous n'avons pas encore de vidéo d'une technique que vous aimeriez voir, n'hésitez pas à nous contacter !
En réalité, il est préférable de consacrer votre temps à donner des commentaires individuels sur le travail des élèves. C'est là que votre rôle en tant qu'instructeur sera le plus important. Ils peuvent regarder, mettre en pause et revoir les vidéos de démonstration autant qu'ils le souhaitent, mais c'est votre connaissance de leurs techniques qui leur sera le plus utile.
Évaluer les réalités technologiques
Dans une situation idéale, vous seriez en mesure de travailler avec les étudiants individuellement pour maîtriser leurs techniques de suture. Le fait de pouvoir observer l'étudiant et de lui donner des instructions directes pendant qu'il exécute la procédure vous donnerait à tous les deux la meilleure opportunité d'enseigner et d'apprendre.
Cependant, les réalités technologiques, tant pour vous que pour vos élèves, ne permettent pas forcément un contact virtuel synchrone. Si vous essayez d'enseigner à l'aide d'un logiciel de visioconférence, une mauvaise connexion Internet entraînera une vidéo saccadée et chaotique. Tout le monde n'a pas un bon réseau Wi-Fi à la maison. Il est donc possible que les démonstrations « en direct » ne soient pas viables.
Mettre l'accent sur le placement de la caméra
Peu importe que l'enseignement soit synchrone ou asynchrone, les étudiants devront capturer une vidéo de leur pratique de suture. Il est donc important d'avoir une idée des options de caméra de vos étudiants. Les smartphones, les tablettes et les ordinateurs ont chacun des options de caméra, mais chacun présente également un défi différent en termes de capture de vidéo de qualité suffisamment élevée et sous un angle visible.
Assurez-vous que les élèves comprennent que la caméra est mieux placée dans la vue à la première personne (c'est-à-dire du point de vue de la personne qui fait le travail). Cet angle vous permettra de donner le meilleur retour d'information et sera beaucoup plus utile que de regarder de face ou de côté. De plus, la caméra doit être suffisamment proche, mais pas trop. Vous devez pouvoir voir tout ce que fait l'élève.
Fournir une rétroaction rapide
Lors de l'enseignement des techniques de suture, il est très important de pouvoir obtenir rapidement un retour d'information. Vous pouvez souvent améliorer considérablement les capacités des élèves en peu de temps en leur fournissant un retour d'information précis et exploitable. Le contact virtuel synchrone peut y contribuer, mais il nécessite un placement de caméra approprié et une connexion Internet solide.
Si vous devez fournir un feedback asynchrone, il faudra peut-être plusieurs échanges pour faire passer votre message. Vous devrez également être en mesure d'enregistrer ce que vous faites afin de pouvoir démontrer les corrections.
Que vous soyez en mesure de fournir un retour d'information en temps réel ou non, l'essentiel est de vous assurer que vous faites passer votre message. Dans tous les cas, privilégiez la surcommunication plutôt que la sous-communication. Accordez-vous suffisamment de temps pour vraiment partager ce que vous voyez et donner un aperçu des techniques des étudiants.
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